Tema: Revisão do tema “Evolução” e aplicação de prova.

Pibidianas: Carla Dias, Elysa Rodrigues, Kemilly Martins, Mariana Rodrigues

Supervisora: Ivelize Tannure Nascimento

Escola: IF Sul de Minas - Campus Muzambinho

No dia 26 de novembro de 2018, foi realizado no Instituto Federal do Sul de Minas Campus Muzambinho com a turma de terceiro ano Técnico em Alimentos integrado ao ensino médio uma revisão com o tema “Evolução” e aplicação de prova sobre o mesmo. Após uma breve revisão do conteúdo (Abiogênese, Biogênese, Fixismo e Criacionismo, Transformismo, Lamarckismo, Origem da vida, pesquisadores e Teoria Evolucionista), com ajuda de slides explicativos, as pibidianas aplicaram uma prova elaborada pelo professor responsável.

Revisão.

Tema: Impulso Nervoso e Sinapse

Pibidianas: Carla Dias, Elysa Rodrigues, Kemilly Martins, Mariana Rodrigues

Supervisora: Ivelize Tannure Nascimento

Escola: IF Sul de Minas - Campus Muzambinho

No dia 23 de novembro de 2018, foi realizado no Instituto Federal do Sul de Minas Campus Muzambinho com a turma de primeiro ano Técnico em Agropecuária integrado ao ensino médio uma aula com o tema “Impulsos Nervosos”. Nesta aula, com a ajuda de slides explicativos, foi explicado o conteúdo.

Foi explicado como ocorre o limiar de excitação, direção do impulso, estrutura do neurônio, velocidade do impulso, esclerose múltipla, sinapses químicas e elétricas detalhadamente e por fim aplicação de exercícios para melhor fixação do conteúdo.

Explicação do conteúdo.

Aplicação de exercícios.

Tema: Evolução

Pibidianas: Carla Dias, Elysa Rodrigues, Kemilly Martins, Mariana Rodrigues

Supervisora: Ivelize Tannure Nascimento

Escola: IF Sul de Minas - Campus Muzambinho

No dia 12 de novembro de 2018, foi realizado no Instituto Federal do Sul de Minas Campus Muzambinho com a turma de terceiro ano Técnico de alimentos integrado ao ensino médio uma dinâmica que visava fixar o conteúdo programático na disciplina de biologia sobre a Origem da vida. Os discentes se mostraram bem interessados ao jogo, obteve-se a participação de todos. Ao final as duas duplas que mais acertaram, ganharam uma caixa de bis, os demais alunos não ficaram sem, a eles foi dado uma caixa a ser dividida. Foi uma forma divertida e rápida para que os alunos pensassem e lembrassem de todo o conteúdo.

Habilidades a serem desenvolvidas:

• Saber relacionar cada cientista à sua teoria de Origem da vida; 
•  Identificar as condições primitivas da terra; 
• Diferenciar as duas principais vertentes do surgimento da vida na Terra: Biogênese e Abiogênese. 

Procedimentos:

• A atividade consiste em um jogo de perguntas e respostas; 
• O professor possuirá uma folha com 25 perguntas e respostas;
• Cada grupo (ou dupla) irá receber uma cartela com as respostas e 25 fichas numeradas;
• As fichas serão utilizadas para marcar a resposta correta e cada numeração será correspondente a pergunta sorteada; 
• Utiliza-se uma roda de bingo (pode-se usar um saco plástico com papéis numerados dentro) para sortear o número da pergunta a ser feita; 
• Com números referentes à numeração da pergunta o aluno irá marcar a resposta correta;
• O professor irá sortear um número e lê, em voz alta, a pergunta correspondente;
• Os alunos devem identificar a resposta e marcá-la na cartela, caso conste, com a utilização de uma caneta o aluno irá escrever o número correspondente à pergunta na resposta certa;
• Para definir o vencedor, o professor irá recolher as tabelas e corrigir, a que tiver mais acertos, vence.

Materiais utilizados.

Aplicação do bingo.

Tema: Tecido Conjuntivo

Pibidianas: Carla Dias, Elysa Rodrigues, Kemilly Martins, Mariana Rodrigues

Supervisora: Ivelize Tannure Nascimento

Escola: IF Sul de Minas - Campus Muzambinho

No dia 26 de outubro de 2018, foi realizado no Instituto Federal Sul de Minas Campus Muzambinho com os alunos do 1° ano do ensino médio (técnico em informática integrado) uma aula sobre tecidos conjuntivos. A aula teve como objetivo aplicar o conteúdo dos tecidos conjuntivos e aplicar um método avaliativo dinâmico.

As docentes pibidianas aplicaram o conteúdo com o auxílio de um retroprojetor, de forma dialogada afim de sanar todas as dúvidas que surgiram ao longo da aula. Ao fim, com o conteúdo concluído, foi aplicado o método avaliativo dinâmico escolhido, um baralho pedagógico com o tema da aula, onde o objetivo do jogo era formar trincas contendo o nome do tecido conjuntivo, sua função e onde é encontrado. O jogo se mostrou eficiente ao prender a atenção dos alunos, estimular o trabalho em grupo e a discussão sobre o tema da aula aplicada.

Dinâmica: “Baralho do Tecido Conjuntivo”

Essa atividade faz com que o aluno aprenda as funções e características dos seis tecidos conjuntivos.

Materiais:

- Folha sulfite    -Tesoura      -Canetas coloridas   -Papel Crepom

Procedimentos:

• Recortar 19 retângulos com as folhas sulfites e papéis crepom;
• Colar o crepom na folha sulfite;
• Em um retângulo escrever “Coringa”;
• Em 6 “cartas” escrever em azul as informações da primeira coluna da tabela abaixo;
• Em 6 “cartas” escrever em vermelho as informações da segunda coluna da tabela abaixo;
• Em 6 “cartas” escrever em preto as informações da terceira coluna da tabela abaixo:

1ª coluna	2ª coluna	3ª coluna
Tecido Conjuntivo Denso	Encontrado na derme formando os tendões e ligamentos.	Oferece suporte para os tecidos moles.
Tecido Conjuntivo Frouxo	Presente em praticamente todos os órgãos.	É delicado e flexível, preenche espaços entre os órgãos.
Tecido Conjuntivo Cartilaginoso	É fundamental para o crescimento dos ossos longos.	Caracterizado pela abundância de fibras colágenos, oferecendo assim resistência e proteção ao tecido.

Como jogar:

• Separar a turma em três grupos;
• Todas as cartas devem ser embaralhadas;
• É escolhido três alunos representante dos três grupos, deve ser dado a cada um deles 5 cartas. O restante fica com o professor;
• O objetivo do jogo é formar trincas com as informações do tipo e característica dos tecidos, o nome deles, onde se encontram e a sua função;
• Tira-se a sorte para ver quem começa;
• O iniciante recebe uma carta do professor e descarta outra na mesa para o próximo grupo que pode recolhê-la ou receber outra do professor, sempre descartando uma, o coringa pode substituir uma carta que falte; 
• Ganha o grupo que fizer primeiro uma trinca correta.

Explicação da matéria.

Aplicação do jogo. 

.

Tema: Métodos Contraceptivos

Pibidianas: Carla Dias, Elysa Rodrigues, Kemilly Martins, Mariana Rodrigues

Supervisora: Ivelize Tannure Nascimento

Escola: IF Sul de Minas - Campus Muzambinho

No dia 05 de outubro de 2018, foi realizado no Instituto Federal do Sul de Minas Campus Muzambinho com a turma de primeiro ano Técnico em Informática integrado ao ensino médio uma aula com o tema “Métodos Contraceptivos”. Nesta aula foram citados os principais métodos, como utilizar, sua eficiência e imagens.

Foram citados coito interrompido, tabelinha, preservativo, pílula anticoncepcional, pílula do dia seguinte, diafragma, DIU, camisinha feminina, vasectomia e ligadura tubária. Alguns destes os discentes não tinham conhecimento de que existia e alguns de como funcionava, isso tornou a aula bem interessante e dinâmica por conta de surgirem muitas dúvidas, como é um tema de alta relevância, ele foi tratado detalhadamente.

Turma do 1°ano do ensino médio técnico em informática e pibidianas.

Turma do 1°ano do ensino médio técnico em agropecuária e pibidianas.

Tema:Sistema Reprodutor Humano

Pibidianas: Carla Dias, Elysa Rodrigues, Kemilly Martins, Mariana Rodrigues

Supervisora: Ivelize Tannure Nascimento

Escola: IF Sul de Minas - Campus Muzambinho

No dia 05 de outubro de 2018, foi realizado no Instituto Federal do Sul de Minas Campus Muzambinho com a turma de primeiro ano Técnico em Informática integrado ao ensino médio uma aula com o tema “Sistema Reprodutor” onde foram abordados os dois aparelhos reprodutores, feminino e masculino. Com o auxílio do professor Elias Granato Neto, as pibidianas puderam ministrar uma aula tranquila e divertida.
Após explicar detalhadamente cada um dos aparelhos reprodutores, como funciona, o que acontece neles, os alunos tiveram a chance de tirar suas dúvidas sobre o assunto, logo nos mostra que o interesse e participação dos discentes foi efetivo. Ao final da aula as pibidianas aplicaram alguns exercícios para serem respondidos em sala e oralmente os quais foram passados no data-show, o resultado das respostas foi positivo visto que acertaram a maioria das questões.

Explicação da matéria.

Auxiliando nas questões.

Tema: Atendimento Individual

Pibidianas: Carla Dias, Elysa Rodrigues, Kemilly Martins, Mariana Rodrigues

Supervisora: Ivelize Tannure Nascimento

Escola: E. E. Professor Salatiel de Almeida

Foi realizado na Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida com dois alunos de oitavo ano uma aula individual para que estes conseguissem desenvolver um cartaz de Combate às drogas de fumo, em especial a maconha. Nesta aula, juntamente com as pibidianas, os discentes tiveram que procurar em revistas algumas letras para colar e também foram desenvolvidos desenhos para a exposição do cartaz. Foi pesquisado os sintomas de curto e longo prazo da maconha, seu nome científico e em qual posição de ranking de drogas mais usadas ele se situa.
No começo os discentes ficaram envergonhados para a montagem, mas no final acabaram ajudando e tivemos um resultado positivo com o cartaz.

Cartazes elaborados pelos alunos com a ajuda das pibidianas.

Tema: Auxílio para projeto

Pibidianas: Mariana Santos Rodrigues e Elysa Rodrigues

Supervisora: Ivelize Tannure Nascimento

       Escola: Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida

No dia 21 de setembro de 2018, foi realizado na Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida, em duas turmas de sexto ano e uma de oitavo ano ambas do ensino Fundamental, uma interação entre discentes e docentes, os quais estavam tendo o primeiro contato com estas. Após uma breve apresentação das pibidianas, os docentes auxiliaram os alunos em seus projetos e ideias para o trabalho da disciplina de Biologia que será realizada no dia 29 de setembro de 2018 (sábado). Uma das turmas de sexto ano ficou responsável pela temática “poluição” e a outra pelo tema “reciclagem”, as duas turmas apresentaram ideias criativas como maquetes e reutilização de material reciclável para produzir algo novo. A turma de oitavo ano que está responsável pelo tema “drogas” já tem ideias formadas e interessantes para apresentação do trabalho. As pibidianas auxiliaram em todos os projetos de todos os grupos e o resultado foi satisfatório.

Auxílio na turma do 8° ano.

Auxílio na turma do 6° ano.

Tema: Meiose e Gametogenese

Pibidianas: Carla Dias, Elysa Rodrigues, Kemilly Martins e Mariana Rodrigues

Supervisora: Ivelize Tannure Nascimento

Escola: IF Sul de Minas - Campus Muzambinho

No dia 06 de setembro de 2018, foi realizado no Instituto Federal do Sul de Minas Campus Muzambinho com a turma de primeiro ano Técnico de alimentos integrado ao ensino médio uma dinâmica para quebrar o gelo entre as pibidianas e os alunos, os quais estavam tendo o primeiro contato com estas. Após uma breve apresentação do PIBID e como seria o desenvolvimento do projeto. As docentes pibidianas aplicaram um jogo de mímica onde por meio de sorteio de cores de TNT dentro de uma caixa a qual os alunos iam sorteando, a sala foi dividida em dois grupos. Assim em cada momento uma equipe pegava uma palavra e tinha um determinado tempo para elaborar a mímica. No final, o time com mais acertos ganhava a competição. O jogo se mostrou eficiente para que os alunos se soltasse e perdessem um pouco a timidez com as docentes pibidianas. Com o término do jogo, as docentes começaram uma aula de revisão sobre Meiose e Gametogênese onde os próprios discentes tinham pedido. No final apareceram vários questionamentos sobre o assunto que foram respondidos claramente.

 Explicação da matéria e apresentação do PIBID.

Aplicação e execução da dinâmica.