Tema: Organelas celulares

Pibidianos: Brenda Santos, Luana Barbieri, Maélen Bento, Weverton Rodrigo

Supervisor(a): Ivelize

Escola: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais - Campus Muzambinho

Data: 04/04/2019

Na data citada, foi ministrada pelos alunos de Ciências Biológicas a temática: Organelas Celulares. A intervenção ocorreu nas turmas Info C - 1º ano, e Agro E – 2º ano, da escola já referida. Dentro da temática foram discutidas diferentes organelas:  núcleo, mitocôndria, complexo de Golgi, retículo endoplasmático liso, retículo endoplasmático rugoso e ribossomo. No início da aula os pibidianos explicaram como funcionaria a metodologia ativa aplicada, na qual utilizaram o método: Gallery Walk. Tal método de aprendizagem ativa estimula os estudantes a trabalharem em equipe, socializando e sistematizando o conhecimento para expô-lo oralmente. Os alunos dividiram-se em cinco grupos, sendo que cada grupo ficou responsável por uma organela, e tiveram que colocar em uma cartolina tudo o que achassem importante sobre o tema. Também foram distribuídos números de 1 a 6 em cada grupo, para que depois os grupos iniciais pudessem formar novos grupos. Foi sugerido ao longo da explicação teórica que todos os estudantes soubessem como funcionava a organela que ficou com o grupo.  A intervenção mostrou-se muito proveitosa e didática para os discentes, notando- se um retorno positivo. Eles foram estimulados a entender o conteúdo para que assim pudessem explicar para os outros colegas, em seus novos grupos, a sua organela. Como recurso didático foram utilizados: cartolina, folha- resumo das organelas, papéis com números, além de canetinhas coloridas. Todos os discentes foram muito cooperativos e aprenderam o conteúdo a partir de uma metodologia diferente.

Figura 1: Pibidianos auxiliando na confecção dos cartazes.

Figura 2: alunos explicando o material produzido sobre mitocôndria.

Figura 3: alunos explicando material produzido sobre retículo endoplasmático.

Tema: Caules

Pibidianos: Alisson Gabriel de Paula, Gabriella Ramos de Menezes Flores, Géssica Ravanini de Oliveira, Gleyce Maura Marques.

Supervisor: Antônio Donizetti Durante

Escola: Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida

Data: 03/04/2019

Foram ministradas duas aulas para turmas dos sétimos anos do Ensino Fundamental, com cerca de 30 alunos em cada. Como ferramentas educacionais, foram utilizadas metodologia ativa usando cadeiras, aula expositiva utilizando quadro negro e data-show e exemplares reais de caules. A princípio, foi aplicada metodologia ativa na qual 5 cadeiras foram colocadas à frente e 4 delas foram ocupadas pelos alunos. Os pibidianos  fizeram uma pergunta sobre o tema ‘’caule’’ e os alunos discutiram entre si . À medida que alguém quis falar, este se sentava na cadeira vaga e outro aluno deveria sair para que sempre tivesse uma cadeira vaga. Os temas abordados foram: estrutura básica de uma planta, as funções e os tipos de caules. Os alunos, em todas as etapas da aula, foram bastante participativos. A metodologia mostrou-se eficiente, pois, muitos alunos quiseram participar. No momento de aula expositiva, eles fizeram bastante perguntas. Após a aula, os pibidianos refletiram que metodologias ativas prendem a atenção do aluno e potencializa o processo de ensino x aprendizagem.

Figura 1: Aula expositiva sobre caules.

Figura 2: Aplicação da metologia ativa.