Aula 2- Pegada Ecológica

     Na aula realizada no dia 22 de setembro de 2017 com alunos do EJA fundamental e médio da Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida, as bolsistas aplicaram aos lecionandos o Teste da Pegada Ecológica. O intuito foi de gerar uma consciência sobre o desperdício e consumismo que está acoplado na vida de cada um. 
     O resultado obtido com a aula foi positivo, todos demonstraram interesse e compartilharam com a turma sobre suas experiências que estavam ligadas ao tema trabalhado.

Texto: Isadora Cruvinel Frigo

Fotos: Micheli Cíndel Escudero e Larissa Ferreira Silva

Aula 1- Introdução ao PIBID e Educação Ambiental

     No dia 16 de agosto iniciamos as aulas na Escola Professor Salatiel de Almeida, no período noturno, para alunos do 4° EJA fundamental e 2°EJA médio. De início houve uma apresentação dos docentes e discentes, em seguida uma apresentação do projeto PIBID e do IFSULDEMINAS- Campus Muzambinho (através do vídeo institucional do campus).

     Após as apresentações do projeto e da instituição, introduzimos um pouco do assunto que será abordado durante todo o semestre: Educação ambiental. O assunto fui introduzido através de perguntas, como: O que é educação ambiental? Vocês se preocupam com o meio ambiente? Qual a importância do meio ambiente para a nossa vida? Entre outras perguntas. Logo após passamos um vídeo intitulado “A história das coisas” para introduzir o tema das próximas aulas.     

Texto: Larissa Batista de Sousa

Aula Sobre Ecologia

Alunos: Bruno Dalbelo, Maria Eduarda Cândido, Rafaela Bruzadelli, Tiago Santos e Valdeir Oliveira;
Turmas: 6º ano e 7º ano do Ensino Fundamental;
Escola: Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida;
Supervisora: Leda;
Tema: ECOLOGIA.

   No dia 24 de Agosto de 2017, foram realizadas aulas no 6º e 7º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Prof. Salatiel de Almeida, em que os temas abordados foram: Introdução a Ecologia e Água. As aulas tinham como intuito conscientizar os alunos sobre as interações do meio ambiente com os seres vivos. Dentro de ecologia estudamos a água, que é o solvente universal de grande importância para a sobrevivência dos seres vivos. Com isso, abordamos os impactos ambientais relacionados à água, alertando-os sobre os cuidados que devemos ter quanto ao tratamento e desperdício de água. 

Aula de apresentação do PIBID com os alunos dos 9ºs anos no Cesário Coimbra

Pibidianos: Amanda Honório, Fabrício Morais, Flávia Galera, Lucas Lellis, Mirella Silva.

Supervisora: Marta Magalhães

No dia 16 de agosto de 2017 (quarta-feira), foi realizada na Escola Estadual Cesário Coimbra, a primeira aula do segundo semestre do ano de 2017. O público alvo foram os alunos dos 9ºs anos da escola.

Inicialmente houve a apresentação do programa PIBID e seus objetivos nas escolas, que é promover o aperfeiçoamento na formação de alunos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, e a integração entre educação superior e educação básica.

Foi divulgado aos alunos o blog do PIBID, destacando algumas atividades e trabalhados já realizados em aulas anteriores.

Em seguida visando favorecer o relacionamento e interação entre os alunos e para que todos pudessem se conhecer melhor foi realizada a dinâmica “A teia do envolvimento”.

A dinâmica consiste em segurar uma ponta do barbante, se apresentar dizendo o nome, idade, qual a matéria preferida, etc. Feito isso a bola de barbante era jogada para outra pessoa que realizava o mesmo procedimento. Ao final tinha-se formado uma “teia” onde foi ressaltada a importância do trabalho em equipe para que aquela estrutura se mantivesse sustentada e equilibrada.    

Água: Sua importância, Ciclo e Consumo

Escola Estadual Cesário Coimbra

Grupo: Amanda Honório, Fabrício Morais,Fernando Rocha, Lucas Lellis, Mirella Silva.

Supervisora: Marta Magalhães.

   Nos dia 22 e 23 de agosto de 2017 foram realizadas aulas expositivas dialogadas com os alunos dos 9ºanos  sobre água: sua importância, seu ciclo e seu consumo.

   Nesta aula buscou-se inicialmente levar os alunos a refletir sobre as formas de consumo da água, tanto para nós seres humanos quanto para plantas e animais, abordando a questão do alto uso nos setores agrícolas e industrial, o quanto consumimos de água indiretamente e quanto é desperdiçado.

    Os discentes assistiram um vídeo que ilustra ciclo da água  didaticamente e após esta atividade foi discutido com alunos sobre o problema da escassez de água e se esta pode de fato vir a faltar um dia ou não. Nesta conversa surgiu o assunto sobre processos de transformação da água e seu ciclo, necessário para renovação deste importante recurso. Em seguida foi apresentada para alunos uma opção de irrigação- Irrigação por gotejamento- a qual chega economizar até 50% de água.

      Para finalizar, foi comentado com os alunos sobre terrário, um experimento que ilustra os processos do ciclo da água e ficou combinado que na próxima aula os integrantes do PIBID levarão um exemplar deste tipo de experimento para que alunos possam ver e desta forma fixar o aprendizado destes sobre o ciclo da água.

Apresentações de Trabalho e Aula Sobre Acordos Climáticos

“Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida”

Tema:  Acordos climáticos

Supervisora: Leda Maria Silva.

Grupo: Ana Clara F. Rosa ; Ana Paula Figueiredo ; Camila M. Souza; Luis A. Figueiredo ; Lucia Porfírio ; Samuel Dias;  Simone Morais.

Aula teórica 

No dia 23 de agosto de 2017 aconteceu a aula sobre o tema 'Acordos Climáticos', na escola "Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida".

   Primeiramente houve a apresentação dos trabalhos sobre 'Acordos Climáticos' que foram desenvolvidos pelos alunos dos 2°s anos do Ensino Médio, pois como foi definido. a cada aula um grupo iria fazer uma apresentação de algum dos acordos climáticos que já foram sorteados na primeira aula com estas turmas. O primeiro dos acordos climáticos a serem trabalhados foi o Acordo de Paris. Os alunos ficaram livres para escolher a maneira como gostariam de fazer a apresentação, no caso os grupos fizeram cartazes com textos e imagens sobre o tema e fizeram uma apresentação explicando o assunto para os demais colegas da sala. 

Cartaz feito por um dos grupos

  Após a apresentação dos grupos houve uma aula teórica sobre o mesmo assunto para melhor fixação do conteúdo, também fora comentado brevemente alguns outros acordos climáticos como a RIO 92, Conferência de Kyoto, RIO+20, Conferência Johanesburgo de 2002, etc.

   Também fora comentado sobre acordos mundiais sobre o meio ambiente que tem como função demonstrar a preocupação ambiental, com o objetivo de discutir sobre o desenvolvimento sustentável do planeta.

   

Aula teórica

  Ao final da aula fora feito um pequeno debate com certos pontos que são discutidos a respeito do desenvolvimento sustentável e aquecimento global que condizem com o Acordo de Paris que foi discutido durante a aula. Neste momento foi proposto para a sala que imaginassem que eram um país fictício e que iriam discutir este acordo. Foram então feitas perguntas com relação ao tema para que os alunos pudessem opinar, questionar e colocar suas ideias a respeito do tema.

Cartazes que foram feitos pelos alunos

Apresentação do PIBID e dos temas a serem trabalhados.

" Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida"

Tema: Apresentação do PIBID e dos temas a serem trabalhados.

Superviora: Karina

Turma: Andressa, Bianca, Bruno Henrique, Mariana.

   No dia 16 de agosto de 2017 (quarta-feira), ocorreu uma apresentação do PIBID, para os alunos do 6° ano C e do 8° ano A, B e C do ensino fundamental da Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida, nessa aula eles se apresentaram pra gente, para que pudéssemos conhecer cada um e nos apresentamos para eles.

   O foco da aula foi que eles se apresentassem para que pudéssemos conhecê-los, também nos apresentamos a eles para que nos conhecêssemos, e em seguida apresentamos os temas que serão trabalhados à eles.

  Ao introduzir os temas que serão trabalhados, fizemos uma "exploração" para saber o quanto estão por dentro do assunto, para saber até onde podemos ir, o que de novo podemos acrescentar e o quanto podemos colaborar para o crescimento deles em relação ao tema.

    Com o tema de Educação Ambiental que será trabalhado com eles durante o semestre, queremos mostrar o quanto nosso planeta vem sendo prejudicado com Guerras, desmatamento, poluições, descarte de lixos das grandes empresas, descarte de lixos das pessoas no dia a dia,queimadas, leis, desastres, enfim, mostrar para eles e conscientizá-los, pois, acreditamos que uma educação começando desde as bases escolares poderá ou pelo menos esperamos que faça toda a diferença futuramente.

Ao introduzir os temas, passamos dois vídeos didáticos sobre os temas onde eles prestaram bastante atenção e com isso foi feito um debate sobre o tema que por sinal acaba sendo bem polêmico e teve um bom rendimento nas discussões.

Apresentação do PIBID e divisão de trabalho em grupo.

“Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida”

Tema: Apresentação do PIBID e divisão de trabalho em grupo.

Supervisora: Leda Maria Silva.

Grupo: Ana Clara F. Rosa ; Ana Paula Figueiredo ; Camila M. Souza; Luis A. Figueiredo ; Lucia Porfírio ; Samuel Henrique;  Simone Morais.

   No dia 16 de Agosto de 2017 (quarta-feira), ocorreu uma apresentação do PIBID para os alunos dos 2°s anos do Ensino Médio da Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida.

  O foco da aula foi realizar uma pequena explicação sobre quais os objetivos do PIBID e em qual perspectiva trabalhamos. Foi possível que conhecêssemos um pouco sobre as características de cada turma, uma vez que foi proposto para os alunos que eles se apresentassem.

    Na apresentação os discentes relataram de onde eram e o que esperavam cursar após o Ensino médio.

  Após a apresentação do PIBID, foi passado para os alunos um planejamento de trabalho que será seguido durante os dois bimestres. As salas foram divididas em grupos e cada grupo ficou responsável por confeccionar um trabalho sobre temas que contemplarão as aulas que nós, pibidianos, ministraremos.

Apresentação e divisão de trabalho em grupo, 2°s anos do Ensino Médio.

Apresentação e divisão de trabalho em grupo, 2°s anos do Ensino Médio.

   Para a confecção dos trabalhos, o grupo poderá ficar a vontade e usar a criatividade, desde que o tempo de apresentação fique entre 10 e 15 minutos, uma vez que esses trabalhos serão uma forma de dar introdução à aula.

   Os alunos demonstraram-se empolgados com os temas que serão tratados em cada aula e se apresentaram prontamente para realizar os trabalhos. Dentre os temas pode-se citar: Acordo de Paris; Poluição no Brasil; Novo Código Florestal; Desastre de Mariana e Agropecuária e Desmatamento. 

   

   Ao fim, os pibidianos relataram um pouco sobre quais os cursos e bolsas são oferecidas pelo IFSULDEMINAS – Campus Muzambinho.

GINCANA: ANIMAIS EM EXTINÇÃO E CADEIA ALIMENTAR

Grupo: Bianca Cepolini, Lucas Lellis, Mariana Prado e Samuel Henrique.
Supervisora: Leda Maria Silva

 No dia 27 de junho de 2017 foi realizada uma atividade prática sobre animais em extinção e cadeia alimentar, com os alunos dos 8°s anos da Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida.

 A atividade consistia na gincana passa-repassa, para revisar o conteúdo dado anteriormente, animais em extinção e cadeia alimentar.

 A sala foi dividida em dois grupos e postas em filas. Um integrante de cada grupo tirou ímpar-par para ver quem começava o jogo. O jogo era composto por 33 perguntas dissertativas, alternativas, mico e complete a frase. O jogo começou com o primeiro integrante da fila, se ele soubesse a resposta o grupo ganhava ponto, se o integrante da equipe não soubesse ele passava a vez para o grupo adversário, e se nenhum dos grupos acertasse os professores respondia e explicava a questão. Ganhava o jogo, o grupo que tivesse mais acertos.

 Pelos pontos, podemos notar que os alunos compreenderam o conteúdo revisado através do jogo.

 Percebemos que a gincana é uma forma didática, que pode ser utilizada pelos professores para revisar a matéria. É uma alternativa em que os alunos interagem e colaborem com a prática e assim fixar o conteúdo.

Répteis e Aves

"Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida"


       Supervisora: Leda Maria Silva
       Grupo: Bruno Dalbelo, Bruno Henrique, Rafaela, Renata Armelim, Tiago,  Valdeir

  No dia 22 de junho de 2017 (segunda-feira), realizou-se na Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida, em Muzambinho aulas de 50 minutos para três turmas do sexto ano (fundamental II) que são atendidos pelo grupo neste semestre sobre o tema Zoologia dos vertebrados e invertebrados.
  Foi realizada a aula sobre “Répteis e Aves” dando continuidade aos cinco grupos dos animais vertebrados com alunos do 6º ano do ensino fundamental da Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida.

Animais vertebrados são animais que tem um esqueleto com coluna vertebral e crânio, cujo sistema nervoso central é formado pela medula espinhal e pelo encéfalo. Podemos dividir os animais vertebrados em cinco grupos: peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos. Dentre os cinco, nessa aula foram trabalhados “Répteis e Aves”.

Foi aplicado de aula expositiva usando de recurso audiovisual (slides), onde foi tratado sobre o surgimento dos répteis e aves; onde vivem; do que se alimentam; algumas classificações; como se reproduzem e algumas curiosidades como, por exemplo, que as aves não possuem bexiga e quando ingerem líquidos, os mesmos são direcionados ao intestino onde ocorre a absorção de nutrientes e após se transformam em urato e é excretado junto com as fezes por um órgão chamado cloaca.

A aula se mostrou produtiva, repleta de dúvidas e relatos dos alunos com aves e répteis. As curiosidades foram os pontos mais positivos da aula.

Peixes e Anfíbios

"Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida"


       Supervisora: Leda Maria Silva
       Grupo: Bruno Dalbelo, Bruno Henrique, Rafaela, Renata Armelim, Tiago,  Valdeir

  No dia 12 de junho de 2017 (segunda-feira), realizou-se na Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida, em Muzambinho aulas de 50 minutos para três turmas do sexto ano (fundamental II) que são atendidos pelo grupo neste semestre sobre o tema Zoologia dos vertebrados e invertebrados.
  Nesta aula, abordamos sobre o que são os animais vertebrados, sobre os peixes e os anfíbios.
 


Nela introduzimos o tema animais vertebrados, e ao longo de três semanas foi explicado sobre Peixes, Anfíbios, Répteis, Aves e Mamíferos. Nessa primeira aula, abordamos o que é animais vertebrados, peixes e anfíbios. Usamos o projetor e por meio de slides com bastantes imagens, explicamos sobre as características principais, reprodução, alimentação, classificação, respiração e algumas curiosidades.



 Durante toda a aula fomos interrompidos pelos alunos com perguntas e histórias de animais, isso fez a aula muito mais produtiva e ajudou enriquecer muito. 


  Percebemos que esses temas são de bastante interesse da parte deles, pois, foram muito participativos durante toda aula, sempre curiosos sobre o tema ou tinham algo para contar e isso é muito gratificante, saber o quanto estamos despertando o interesse da parte deles.

Cadeia alimentar e teia alimentar

"Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida"


       Supervisora: Leda Maria Silva
       Grupo: Bruno Dalbelo, Bruno Henrique, Rafaela, Renata Armelim, Tiago,  Valdeir

  No dia 24 e 31 de maio e 7 de junho de 2017 (quarta-feira), realizou-se na Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida, em Muzambinho aulas de 50 minutos para três turmas do sexto ano (fundamental II) que são atendidos pelo grupo neste semestre sobre o tema Zoologia dos vertebrados e invertebrados.
   Nesta aula, abordamos sobre cadeia alimentar, teia alimentar e pirâmide alimentar, para mostrar-lhes a grande importância sobre a preservação das espécies e a grande e importante relação entre eles.
  No dia 24, abordamos de forma teórica em forma de slides sobre o que é uma cadeia alimentar, teia alimentar e pirâmide alimentar. Quais são os componentes dessa relação alimentar e explicamos cada nível trófico, em relação a pirâmide foi dito a importância dos alimentos e explicação de cada nível da pirâmide. Ao fim de toda explicação teórica, passamos um questionário para avaliar o aprendizado deles em relação a aula.




  Na próxima aula, dia 31 de maio, continuamos nossa aula sobre os mesmos temas, porém, de uma maneira mais pratica, essas atividade não deu tempo de terminar tudo neste dia, onde utilizamos de mais um dia 7 de junho para concluir.
  Resolvemos separar eles em três grupos e nos dividimos, de modo que cada dois, orientava cada grupo.
  Entregamos à eles folhas sulfite e nelas eles teriam que montar uma cadeia alimentar com pelo menos cinco consumidores, resolvemos pedir cinco pra estimular eles a pensarem, raciocinarem, mostrar que entenderam mesmo, deu um pouco de trabalho pra eles, mas deu certo.

Ao terminarem a cadeia, em seguida foram lhes passado para esquematizarem uma teia alimentar de pelo menos vinte integrantes na teia alimentar, foi algo que exigiu muito raciocínio deles para saber qual indivíduo incluir na teia e fazerem as ligações. 


Feito a cadeia e a teia alimentar, entregamos a eles várias imagens de alimentos, onde eles teriam que colocar os alimentos de forma correta e formar uma pirâmide alimentar, de todas atividades, essa foi a que deu um pouco mais de trabalho, porém, nós iriamos auxiliando eles, ajudando a raciocinarem e com isso conseguiram fazer as atividades.

Concurso de Fotografia

Supervisora: Izabel de Assis

Grupo: Amanda Santini, Ana Clara Faria, Ana Paula Figueiredo, Camila Souza, Daniel Phelipe, Flávia Galera, Larissa Ferreira, Maria Eduarda Cândido e Simone Morais.

    Ao decorrer das aulas sobre animais vertebrados, foi proposto às turmas atendidas pelo grupo do PIBID - Cesário Coimbra que tirassem fotos de animais que encontrassem, podendo ser tanto invertebrados quanto vertebrados. Em cada turma, um líder ficou responsável por receber as fotos dos colegas e enviar para os pibidianos. As melhores fotos de cada turma ganhariam um prêmio.

    Sendo assim, no dia 30 de junho de 2017, os pidianos foram na escola para mostrar aos alunos todas as fotos recebidas e entregar os prêmios das melhores fotos escolhidas pelo grupo com o auxílio da professora Izabel. 

Alunos de 8º anos reunidos na sala multimídia da E. E. Cesário Coimbra.

     Os alunos foram reunidos na sala multimídia da Escola Estadual Cesário Coimbra e visualizaram todas as fotos dos colegas. No momento, como encerramento, o grupo elogiou as turmas e disse ter gostado de trabalhar com os alunos do ensino fundamental. Foi uma troca de experiência extremamente gratificante, onde os pibidianos tentaram levar aulas totalmente diversificadas e diferenciadas para despertar nos alunos a curiosidade e vontade de aprender; e os alunos demonstraram gratidão pelo PIBID em suas turmas. As imagens abaixo foram tiradas e enviadas pelos alunos que participaram do concurso de fotografia.

Imagem premiada da turma 8ºA da E. E. Cesário Coimbra.

Imagem premiada da turma 8ºB da E. E. Cesário Coimbra.

Imagem premiada de turma 8ºC da E. E. Cesário Coimbra.

Imagem premiada da turma 8ºD da E. E. Cesário Coimbra.

    Com essa aula, o grupo encerrou as aulas  do semestre do PIBID com os 8º anos da E. E. Cesário Coimbra. 

Encerramento das aulas do primeiro semestre do PIBID na E. E. Cesário Coimbra.

O Jogo de Animais do PIBID

Supervisora: Izabel de Assis
Grupo: Amanda Santini, Ana Clara Faria, Ana Paula Figueiredo, Camila Souza, Daniel Phelipe, Flávia Galera, Larissa Ferreira, Maria Eduarda Cândido e Simone Morais.

    Após todo o conteúdo de Reino Animal ser aplicado em sala, com aulas teóricas, exposição de exemplares e construção do mapa conceitual, os pibidianos decidiram implantar uma atividade lúdica e divertida para descontração de fim de bimestre, além de servir para visualizar a absorção de conteúdo por parte dos alunos através de um jogo. A atividade consistiu em um “Jogo de Tabuleiro”, onde uma estrada, que ligava do início ao fim, tinha casas com perguntas, prendas e músicas.

Tabuleiro do Jogo de Animais do PIBID para 8º ano.

    Durante uma reunião os pibidianos desenvolveram perguntas correspondentes a todo o conteúdo abordado durante o semestre em sala com os oitavos anos. Os alunos teriam então que jogar um dado para saber quantas casas andar, e ao cair em “perguntas” teriam de responder corretamente para continuar no jogo, ao contrário passava a vez para o outro grupo. Ao cair em “prendas” e “músicas” o grupo também teria de fazê-las, senão, também passava a vez ao próximo. O jogo termina quando um grupo chegar ao final tendo respondido então várias perguntas.

    A sala foi dividida em quatro grupos, onde tinham dois tabuleiros, e um grupo desafiava o outro. Os grupos tinham que se organizar, e ao jogar o dado, andavam as casas referidas, e então se fosse uma casa onde houvesse de responder perguntas, os pibidianos sorteavam uma pergunta e faziam ao grupo. Dessa forma os alunos se reuniam para tentar achar uma resposta correta, e ao acertar poderiam andar mais casas tendo maiores chances de chegar ao final primeiro, ganhando o jogo.

    A brincadeira rendeu muitas risadas e diversão, os alunos ficaram muito contentes por sair da rotina de sala de aula e ter uma recreação educativa, os pibidianos puderam notar o quanto o conhecimento foi absorvido ao longo deste semestre de atividades com as salas.

Aplicação de jogo em turmas de 8º ano da E. E. Cesário Coimbra.

Aplicação de jogo em turmas de 8º ano da E. E. Cesário Coimbra.

Animais Vertebrados

Supervisora: Izabel de Assis

Grupo: Amanda Tristão, Ana Clara Faria, Ana Paula Figueiredo, Andressa, Camila Souza, Daniel Phelipe, Flávia Galera, Larissa Ferreira, Maria Eduarda Cândido, Simone.

     Para elaboração de todo conteúdo exposto sobre os vertebrados nas aulas, foram marcadas reuniões onde o grupo discutia sobre qual a melhor forma de abordagem dos assuntos a serem tratados e também sobre a importância de variadas imagens sobre as espécies para que houvesse maior aprendizagem.

       Com isso nos dias 8 (quinta-feira) e 13 (terça-feira) de junho introduziu-se pelo grupo assuntos sobre vertebrados e suas principais superclasses como: peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos, levando alguns representantes dessas superclasses trabalhadas que foram disponibilizados pelo Laboratório de Zoologia do IFSULDEMINAS - campus Muzambinho. Foram trabalhados em quatro turmas de 8º anos da Escola Estadual Cesário Coimbra. Dessas superclasse foram ressaltados assuntos como: quem são, alimentação, locomoção, reprodução, habitat, principais representantes e importância ecológica.

 Aula sobre Vertebrados em turmas de 8º ano da E. E. Cesário Coimbra.

 Aula sobre Vertebrados em turmas de 8º ano da E. E. Cesário Coimbra.