Jogo Tabuleiro

Grupo: Amanda, Ana Raquel, Fabrício, Fernando, Lucas, Mara, Marília, Mirella.
Supervisora: Marta Magalhães
Escola Estadual Cesário Coimbra

       Nos dias 03 e 04 de outubro de 2017 foram realizadas  aulas interativas com os alunos dos nonos  com o objetivo de reatar e revisar os conteúdos que foram discutidos em aulas anteriores. Foi-se feito um jogo de tabuleiro onde dividiu-se as turmas em dois grupos e cada um destes tinha sua vez de jogar o dado. O jogo já havia sido usado anteriormente por outro grupo na outra escola estadual da cidade, porém para faixa etárias diferentes. Como uma forma de concluir a revisão já proposta com um outro jogo anterior, os pibidianos atuantes na escola Cesário Coimbra resolveram aplicar este outro jogo de tabuleiro que consistia nas regras tradicionais: Passe a vez, avance três casas, pergunta e mico. A aula teve bom rendimento, com participação e colaboração dos alunos reatando de forma descontraída os conhecimentos adquiridos.

Batalha Biológica: uma forma lúdica de revisar conteúdos

Batalha Biológica: Uma forma Lúdica de Revisar conteúdos Abordados

Grupo: Amanda Honório, Ana Raquel, Fabrício, Fernando, Lucas, Mara, Marília, Mirella.

Supervisora: Marta Magalhães.

Escola Estadual Cesário Coimbra.

Nos dias 26 e 27 de setembro os alunos participantes do Pibid aplicaram um jogo nos 9º^s anos do ensino fundamental da Escola Estadual Cesário Coimbra, tinha como objetivo fixar conteúdos aplicados em aulas anteriores e interação entre os alunos. O jogo é uma adaptação da batalha naval denominado Batalha Biológica.

A sala foi dividida em duas equipes, cada equipe possuía um representante que por vez escolhia uma letra e um número, exemplo: D4.  O jogo apresenta 25 perguntas, (relacionadas com conteúdos já ensinados) 9 passe a vez, 10 micos e 10 embarcações, estes com pontuações diferentes. A cada acerto o grupo ganhava 1 ponto, quando grupo escolhia um quadrinho com mico valia 2 pontos se realizassem o mico, quando o quadro era BOOM, não ganhava nada e passava vez para o outro grupo.  Quando aparecia uma  embarcação o grupo ganhava 3 pontos. A equipe com maior pontuação era vencedora.

De forma geral, os alunos  interagiram bastante, demonstrando maior interesse e participação quando há atividades em forma de jogo.

Apresentações de Trabalhos

Aula: Caça ao Tesouro

Escola Estadual Professor Salatiel De Almeida

Pibidianos: Ana Clara,Samuel e Luís Augusto

Turmas: 2º Ano de Ensino Médio.

Supervisora: Leda Maria

Data: 04 de outubro de 2017.

No dia 4 de outubro de 2017 aconteceu a última apresentação de trabalhos dos alunos do ensino médio na Escola Estadual Professor Salatiel De Almeida. Os trabalhos foram relacionados ao tema desmatamento e agrotóxicos.

Os alunos foram avaliados individualmente quanto a forma de apresentação, domínio do conteúdo, material utilizado e a participação. De maneira geral na apresentação de todos os trabalhos pode ser observado alunos que se dedicaram a passar informações para os demais colegas da sala e alguns foram bem criativos confeccionando cartazes, fazendo teatro ou com slides para ajudar a passar o conteúdo.

Caça ao Tesouro

Aula: Caça ao Tesouro 

Escola Estadual Professor Salatiel De Almeida

Pibidianos: Ana Clara,Samuel e Luís Augusto

Turmas: 2º Ano de Ensino Médio.

Supervisora: Leda Maria

Data: 13 de setembro de 2017.

No dia 13/09 na Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida, foi realizado um caça tesouro com os alunos do segundo ano do ensino médio no pátio escolar, relacionado aos animais presente em seus respectivos biomas, cada aluno poderia encontrar apenas uma imagem do animal (tesouro), e assim, comentar depois na sala de aula o que sabia sobre este em relação ao, habitat, alimentação, se estava ameaçado de extinção entre outros. 

De forma geral podemos perceber que os alunos interagem mais quando são propostas novas atividades. E que a procura do saber motivaram ainda mais os alunos que estavam ali presentes.

BATALHA BIOLÓGICA

Aula: Batalha Biológica

Escola Estadual Professor Salatiel De Almeida

Pibidianos: Ana Clara, Samuel e Luís Augusto

Turmas: 2º Ano de Ensino Médio.

Supervisora: Leda Maria

Data: 27 de setembro de 2017.

O jogo “Batalha biológica” consistia em uma adaptação do jogo “Batalha naval”, é composto por perguntas abordando os tema já ministrados pelos PIBIDianos em aulas passadas. A turma foi dividida em três grupos e foi explicado como funciona o jogo quais são as regras, pontuações, etc. Em seguida integrantes sendo um de cada grupo, tiraram a sorte para decidir qual dos grupos começaria. Com o auxilio do projetor era projetado o slide na parede da sala com o jogo batalha biológica. 

No decorrer do jogo, um representante de cada um dos grupos por vez, escolhia uma letra e um número, sendo este responsável por responder uma pergunta dentro do tema ou realizar uma das demais tarefas do jogo e com isto iam acumulando pontos. Ao final da aula o grupo com maior pontuação era o vencedor. As perguntas foram voltadas para os temas meio ambiente, poluição e biomas, que como dito, foram aulas já ministradas pelos PIBIDianos.

Aula: Desastre de Mariana

Escola Estadual Professor Salatiel De Almeida

Pibidianos: Ana Paula, Camila Souza, Lúcia Helena, Simone Moraes

Turmas: 2º Ano de Ensino Médio.

Supervisora: Leda Maria

       No dia 6 de setembro os pibidianos deram continuidade aos temas proposto nas aulas anteriores , sendo assim o tema da aula foi Marina. Primeiramente ocorreu a apresentação do trabalho dos  alunos dos 2º anos  relacionado com ocorrido em Mariana. Após o termino da apresentação ouve as considerações feitas pelo grupo do PIBID  em relação ao trabalho .

       Após o termino  do trabalho apresentado os Pibidianos sabendo da importância do recurso didático preparou um jogo com imagens e perguntas relacionadas com Mariana, ressaltando assuntos como: Qual o impacto ambiental causado, qual a sentencia dada a Samarco e outros assuntos relevantes para o meio ambiente . A sala foi dividida em dois grupos. Cada vez um grupo fazia a pergunta e o outro respondia através dos seus conhecimentos adquiridos pelo trabalho apresentado anteriormente , depois da resposta revelada os pibidianos faziam suas considerações  e acrescentavam maiores  informações sobre o determinado assunto, para que os alunos obtivessem maiores informações sobre o assunto e também para que suas duvidas fossem respondidas.     

Poluição, Reciclagem e Saneamento Básico

Pibidianos: Amanda, Ana Raquel, Fabrício, Fernando, Lucas, Mara, Marília, Mirella.

Supervisora: Marta Magalhães

Escola Estadual Cesário Coimbra

Nos dias 19 e 20 de setembro de 2017 foram realizadas aulas expositivas dialogadas com os alunos dos 9ºanos  sobre poluição e tratamento de água.

Inicialmente diversos conhecimentos foram repassados aos alunos, entre eles os tipos de poluição, o tempo de decomposição do lixo, os riscos que o lixo traz para os animais, reciclagem e saneamento básico. Todos os temas foram trabalhados de forma ampla, com muitas imagens ilustrando o assunto, com a intenção de levar os alunos a se conscientizar a respeito do real destino do lixo produzido pela sociedade, e a profunda importância em uma  redução significativa na produção do mesmo.

     Ao Final foi demonstrado como é funcionamento de um filtro de água caseiro, feito de materiais simples como pedras e areia.Juntamente do filtro foi apresentado aos alunos um terrário para ilustrar o ciclo da água abordado com alunos nas primeiras aulas. 

Doenças veiculadas através da água

Pibidianos: Amanda, Ana Raquel, Fabrício, Fernando, Lucas, Mara, Marília, Mirella.
Supervisora: Marta Magalhães

Escola Estadual Cesário Coimbra
Turma: 9º anos.

No dia 29 e 30/08 na Escola Estadual Cesário Coimbra, aconteceram quatro aulas (duas dia 29 e duas dia 30), para os 9ºs anos (A, B , C e D). O tema das aulas foi doenças “transmitidas” pela água, sendo elas:

1.       Leptospirose

2.       Cólera

3.       Diarreia infecciosa

4.        Hepatite A

5.       Esquistossomose

6.       Poliomielite

7.       Amebíase e giardíase

8.       Dengue, zika, febre e amarela.

Cada sala foi dividida em quatro grupos, sendo que cada grupo ficou responsável por um pibidiano. A proposta da aula é que os alunos confeccionassem cartazes, com textos e desenhos sobre as doenças. Sendo que cada grupo ficou com uma doença. Dessa forma os alunos adquiriram conhecimento sobre a doença em que estavam “trabalhando” como ocorre a transmissão, medidas de prevenção, sintomas e tratamento.

No dia 05/09 na Escola Estadual Cesário Coimbra, aconteceram duas aulas para os 9ºs anos (A, B, C e D), as aulas aconteceram no refeitório. Na aula anterior, os alunos confeccionaram os cartazes sobre as doenças que podem ser “transmitidas” através da água, então no dia 5 eles apresentaram os cartazes para os colegas. Sendo que na primeira aula o 9ºB apresentou para o 9ºD e vice-versa, na segunda aula o 9ºA apresentou para o 9ºB e vice-versa.

Dessa forma os alunos obtiveram conhecimento sobre as doenças dos demais grupos e também aprenderam muito apresentando o trabalho de forma oral para os colegas.

" Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida" Tema: Teste Pegada Ecológica. Supervisora: Karina. Turma: Andressa, Bianca, Bruno Henrique, Mariana. No dia 23 de agosto de 2017 (quarta-feira), foi realizado um teste pegada ecológica, com os alunos do 6° ano C e dos 8° anos A, B e C do ensino fundamental da Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida. Esse teste consiste em um cálculo que mede o consumo das populações sobre os recursos naturais. -Cada aluno respondeu as 15 questões em seu caderno; -Através de uma tabela colocada pelos discentes, os alunos calcularam a sua pegada ecológica; -Após a somatória total, cada aluno obteve sua pegada ecológica. O resultado do cálculo foi bem discutido entre os alunos, pois eles perceberam que a média da maioria dos alunos ficou acima da média que seria bom para o meio ambiente, comprometendo com a saúde do nosso planeta. O nosso objetivo enquanto discentes foi transmitir para os alunos o elevado consumo que o ser humano vem trazendo, fazendo com que os recursos naturais esgotem. Alertá-los a melhorar o estilo de vida e conscientizá-los não somente eles, mas as pessoas que convivem com eles, para contribuir com o meio ambiente, diminuindo assim o consumo.

Aula: Jogo Batalha Naval: Ecologia e Fatores Hídricos

Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida

Pibidianos: Larissa Oliveira, Maria Eduarda Rezende Cândido, Rafaela Bruzadeli, Tiago Santos e Valdeir Oliveira;

Aula: Jogo - Batalha Naval: Ecologia e Fatores Hídricos;

Turmas: 6º ano e 7º ano;

Supervisora: Leda Maria;  

 Sabemos que os recursos didáticos são de grande importância na vida acadêmica dos alunos, isso porque ele promove uma forma de aprendizagem mais interativa, dinâmica e divertida. 

   Assim foi realizado no dia 31 de agosto de 2017, na Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida, com alunos do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental um jogo chamado Batalha Naval, que foi adaptado para abordar questões sobre Ecologia e Fatores Hídricos. 

   Podemos perceber que os alunos interagem mais quando são propostas novas atividades. E que o jogo faz com que haja um maior domínio sobre o conteúdo e maior interatividade dos alunos na aula. 

Aula 3 - Consumismo

          

            No dia 28 de agosto de 2017, na Escola Estadual Prof. Salatiel de Almeida, o grupo do Pibid, trabalhou com as turmas EJA (Fundamental e Médio) noturno, abordando o tema Consumismo.

            Foi perguntado aos discentes quais as palavras ou frases que poderiam ser relacionadas com o consumismo. Criamos no quadro um amontoado de palavras, em torno da palavra consumismo, usando as que os alunos falavam. Após isso, discutimos sobre o consumismo em si, suas causas e consequências, sempre levando em consideração os palpites dos alunos.

Após toda essa discussão sobre o assunto, foi pedido que os alunos fizessem uma redação sobre algum problema causado pelo consumismo, de preferência problemas locais, e sugerissem uma solução para tal.

            

                                         

Texto: Micheli Cíndel Escudero

Fotos: Larissa Batista de Sousa

Aula 2- Pegada Ecológica

     Na aula realizada no dia 22 de setembro de 2017 com alunos do EJA fundamental e médio da Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida, as bolsistas aplicaram aos lecionandos o Teste da Pegada Ecológica. O intuito foi de gerar uma consciência sobre o desperdício e consumismo que está acoplado na vida de cada um. 
     O resultado obtido com a aula foi positivo, todos demonstraram interesse e compartilharam com a turma sobre suas experiências que estavam ligadas ao tema trabalhado.

Texto: Isadora Cruvinel Frigo

Fotos: Micheli Cíndel Escudero e Larissa Ferreira Silva

Aula 1- Introdução ao PIBID e Educação Ambiental

     No dia 16 de agosto iniciamos as aulas na Escola Professor Salatiel de Almeida, no período noturno, para alunos do 4° EJA fundamental e 2°EJA médio. De início houve uma apresentação dos docentes e discentes, em seguida uma apresentação do projeto PIBID e do IFSULDEMINAS- Campus Muzambinho (através do vídeo institucional do campus).

     Após as apresentações do projeto e da instituição, introduzimos um pouco do assunto que será abordado durante todo o semestre: Educação ambiental. O assunto fui introduzido através de perguntas, como: O que é educação ambiental? Vocês se preocupam com o meio ambiente? Qual a importância do meio ambiente para a nossa vida? Entre outras perguntas. Logo após passamos um vídeo intitulado “A história das coisas” para introduzir o tema das próximas aulas.     

Texto: Larissa Batista de Sousa

Aula Sobre Ecologia

Alunos: Bruno Dalbelo, Maria Eduarda Cândido, Rafaela Bruzadelli, Tiago Santos e Valdeir Oliveira;
Turmas: 6º ano e 7º ano do Ensino Fundamental;
Escola: Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida;
Supervisora: Leda;
Tema: ECOLOGIA.

   No dia 24 de Agosto de 2017, foram realizadas aulas no 6º e 7º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Prof. Salatiel de Almeida, em que os temas abordados foram: Introdução a Ecologia e Água. As aulas tinham como intuito conscientizar os alunos sobre as interações do meio ambiente com os seres vivos. Dentro de ecologia estudamos a água, que é o solvente universal de grande importância para a sobrevivência dos seres vivos. Com isso, abordamos os impactos ambientais relacionados à água, alertando-os sobre os cuidados que devemos ter quanto ao tratamento e desperdício de água. 

Aula de apresentação do PIBID com os alunos dos 9ºs anos no Cesário Coimbra

Pibidianos: Amanda Honório, Fabrício Morais, Flávia Galera, Lucas Lellis, Mirella Silva.

Supervisora: Marta Magalhães

No dia 16 de agosto de 2017 (quarta-feira), foi realizada na Escola Estadual Cesário Coimbra, a primeira aula do segundo semestre do ano de 2017. O público alvo foram os alunos dos 9ºs anos da escola.

Inicialmente houve a apresentação do programa PIBID e seus objetivos nas escolas, que é promover o aperfeiçoamento na formação de alunos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, e a integração entre educação superior e educação básica.

Foi divulgado aos alunos o blog do PIBID, destacando algumas atividades e trabalhados já realizados em aulas anteriores.

Em seguida visando favorecer o relacionamento e interação entre os alunos e para que todos pudessem se conhecer melhor foi realizada a dinâmica “A teia do envolvimento”.

A dinâmica consiste em segurar uma ponta do barbante, se apresentar dizendo o nome, idade, qual a matéria preferida, etc. Feito isso a bola de barbante era jogada para outra pessoa que realizava o mesmo procedimento. Ao final tinha-se formado uma “teia” onde foi ressaltada a importância do trabalho em equipe para que aquela estrutura se mantivesse sustentada e equilibrada.    

Água: Sua importância, Ciclo e Consumo

Escola Estadual Cesário Coimbra

Grupo: Amanda Honório, Fabrício Morais,Fernando Rocha, Lucas Lellis, Mirella Silva.

Supervisora: Marta Magalhães.

   Nos dia 22 e 23 de agosto de 2017 foram realizadas aulas expositivas dialogadas com os alunos dos 9ºanos  sobre água: sua importância, seu ciclo e seu consumo.

   Nesta aula buscou-se inicialmente levar os alunos a refletir sobre as formas de consumo da água, tanto para nós seres humanos quanto para plantas e animais, abordando a questão do alto uso nos setores agrícolas e industrial, o quanto consumimos de água indiretamente e quanto é desperdiçado.

    Os discentes assistiram um vídeo que ilustra ciclo da água  didaticamente e após esta atividade foi discutido com alunos sobre o problema da escassez de água e se esta pode de fato vir a faltar um dia ou não. Nesta conversa surgiu o assunto sobre processos de transformação da água e seu ciclo, necessário para renovação deste importante recurso. Em seguida foi apresentada para alunos uma opção de irrigação- Irrigação por gotejamento- a qual chega economizar até 50% de água.

      Para finalizar, foi comentado com os alunos sobre terrário, um experimento que ilustra os processos do ciclo da água e ficou combinado que na próxima aula os integrantes do PIBID levarão um exemplar deste tipo de experimento para que alunos possam ver e desta forma fixar o aprendizado destes sobre o ciclo da água.

Apresentações de Trabalho e Aula Sobre Acordos Climáticos

“Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida”

Tema:  Acordos climáticos

Supervisora: Leda Maria Silva.

Grupo: Ana Clara F. Rosa ; Ana Paula Figueiredo ; Camila M. Souza; Luis A. Figueiredo ; Lucia Porfírio ; Samuel Dias;  Simone Morais.

Aula teórica 

No dia 23 de agosto de 2017 aconteceu a aula sobre o tema 'Acordos Climáticos', na escola "Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida".

   Primeiramente houve a apresentação dos trabalhos sobre 'Acordos Climáticos' que foram desenvolvidos pelos alunos dos 2°s anos do Ensino Médio, pois como foi definido. a cada aula um grupo iria fazer uma apresentação de algum dos acordos climáticos que já foram sorteados na primeira aula com estas turmas. O primeiro dos acordos climáticos a serem trabalhados foi o Acordo de Paris. Os alunos ficaram livres para escolher a maneira como gostariam de fazer a apresentação, no caso os grupos fizeram cartazes com textos e imagens sobre o tema e fizeram uma apresentação explicando o assunto para os demais colegas da sala. 

Cartaz feito por um dos grupos

  Após a apresentação dos grupos houve uma aula teórica sobre o mesmo assunto para melhor fixação do conteúdo, também fora comentado brevemente alguns outros acordos climáticos como a RIO 92, Conferência de Kyoto, RIO+20, Conferência Johanesburgo de 2002, etc.

   Também fora comentado sobre acordos mundiais sobre o meio ambiente que tem como função demonstrar a preocupação ambiental, com o objetivo de discutir sobre o desenvolvimento sustentável do planeta.

   

Aula teórica

  Ao final da aula fora feito um pequeno debate com certos pontos que são discutidos a respeito do desenvolvimento sustentável e aquecimento global que condizem com o Acordo de Paris que foi discutido durante a aula. Neste momento foi proposto para a sala que imaginassem que eram um país fictício e que iriam discutir este acordo. Foram então feitas perguntas com relação ao tema para que os alunos pudessem opinar, questionar e colocar suas ideias a respeito do tema.

Cartazes que foram feitos pelos alunos

Apresentação do PIBID e dos temas a serem trabalhados.

" Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida"

Tema: Apresentação do PIBID e dos temas a serem trabalhados.

Superviora: Karina

Turma: Andressa, Bianca, Bruno Henrique, Mariana.

   No dia 16 de agosto de 2017 (quarta-feira), ocorreu uma apresentação do PIBID, para os alunos do 6° ano C e do 8° ano A, B e C do ensino fundamental da Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida, nessa aula eles se apresentaram pra gente, para que pudéssemos conhecer cada um e nos apresentamos para eles.

   O foco da aula foi que eles se apresentassem para que pudéssemos conhecê-los, também nos apresentamos a eles para que nos conhecêssemos, e em seguida apresentamos os temas que serão trabalhados à eles.

  Ao introduzir os temas que serão trabalhados, fizemos uma "exploração" para saber o quanto estão por dentro do assunto, para saber até onde podemos ir, o que de novo podemos acrescentar e o quanto podemos colaborar para o crescimento deles em relação ao tema.

    Com o tema de Educação Ambiental que será trabalhado com eles durante o semestre, queremos mostrar o quanto nosso planeta vem sendo prejudicado com Guerras, desmatamento, poluições, descarte de lixos das grandes empresas, descarte de lixos das pessoas no dia a dia,queimadas, leis, desastres, enfim, mostrar para eles e conscientizá-los, pois, acreditamos que uma educação começando desde as bases escolares poderá ou pelo menos esperamos que faça toda a diferença futuramente.

Ao introduzir os temas, passamos dois vídeos didáticos sobre os temas onde eles prestaram bastante atenção e com isso foi feito um debate sobre o tema que por sinal acaba sendo bem polêmico e teve um bom rendimento nas discussões.

Apresentação do PIBID e divisão de trabalho em grupo.

“Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida”

Tema: Apresentação do PIBID e divisão de trabalho em grupo.

Supervisora: Leda Maria Silva.

Grupo: Ana Clara F. Rosa ; Ana Paula Figueiredo ; Camila M. Souza; Luis A. Figueiredo ; Lucia Porfírio ; Samuel Henrique;  Simone Morais.

   No dia 16 de Agosto de 2017 (quarta-feira), ocorreu uma apresentação do PIBID para os alunos dos 2°s anos do Ensino Médio da Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida.

  O foco da aula foi realizar uma pequena explicação sobre quais os objetivos do PIBID e em qual perspectiva trabalhamos. Foi possível que conhecêssemos um pouco sobre as características de cada turma, uma vez que foi proposto para os alunos que eles se apresentassem.

    Na apresentação os discentes relataram de onde eram e o que esperavam cursar após o Ensino médio.

  Após a apresentação do PIBID, foi passado para os alunos um planejamento de trabalho que será seguido durante os dois bimestres. As salas foram divididas em grupos e cada grupo ficou responsável por confeccionar um trabalho sobre temas que contemplarão as aulas que nós, pibidianos, ministraremos.

Apresentação e divisão de trabalho em grupo, 2°s anos do Ensino Médio.

Apresentação e divisão de trabalho em grupo, 2°s anos do Ensino Médio.

   Para a confecção dos trabalhos, o grupo poderá ficar a vontade e usar a criatividade, desde que o tempo de apresentação fique entre 10 e 15 minutos, uma vez que esses trabalhos serão uma forma de dar introdução à aula.

   Os alunos demonstraram-se empolgados com os temas que serão tratados em cada aula e se apresentaram prontamente para realizar os trabalhos. Dentre os temas pode-se citar: Acordo de Paris; Poluição no Brasil; Novo Código Florestal; Desastre de Mariana e Agropecuária e Desmatamento. 

   

   Ao fim, os pibidianos relataram um pouco sobre quais os cursos e bolsas são oferecidas pelo IFSULDEMINAS – Campus Muzambinho.

GINCANA: ANIMAIS EM EXTINÇÃO E CADEIA ALIMENTAR

Grupo: Bianca Cepolini, Lucas Lellis, Mariana Prado e Samuel Henrique.
Supervisora: Leda Maria Silva

 No dia 27 de junho de 2017 foi realizada uma atividade prática sobre animais em extinção e cadeia alimentar, com os alunos dos 8°s anos da Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida.

 A atividade consistia na gincana passa-repassa, para revisar o conteúdo dado anteriormente, animais em extinção e cadeia alimentar.

 A sala foi dividida em dois grupos e postas em filas. Um integrante de cada grupo tirou ímpar-par para ver quem começava o jogo. O jogo era composto por 33 perguntas dissertativas, alternativas, mico e complete a frase. O jogo começou com o primeiro integrante da fila, se ele soubesse a resposta o grupo ganhava ponto, se o integrante da equipe não soubesse ele passava a vez para o grupo adversário, e se nenhum dos grupos acertasse os professores respondia e explicava a questão. Ganhava o jogo, o grupo que tivesse mais acertos.

 Pelos pontos, podemos notar que os alunos compreenderam o conteúdo revisado através do jogo.

 Percebemos que a gincana é uma forma didática, que pode ser utilizada pelos professores para revisar a matéria. É uma alternativa em que os alunos interagem e colaborem com a prática e assim fixar o conteúdo.