Tema: Evolução

Pibidianas: Carla Dias, Elysa Rodrigues, Kemilly Martins, Mariana Rodrigues

Supervisora: Ivelize Tannure Nascimento

Escola: IF Sul de Minas - Campus Muzambinho

No dia 12 de novembro de 2018, foi realizado no Instituto Federal do Sul de Minas Campus Muzambinho com a turma de terceiro ano Técnico de alimentos integrado ao ensino médio uma dinâmica que visava fixar o conteúdo programático na disciplina de biologia sobre a Origem da vida. Os discentes se mostraram bem interessados ao jogo, obteve-se a participação de todos. Ao final as duas duplas que mais acertaram, ganharam uma caixa de bis, os demais alunos não ficaram sem, a eles foi dado uma caixa a ser dividida. Foi uma forma divertida e rápida para que os alunos pensassem e lembrassem de todo o conteúdo.

Habilidades a serem desenvolvidas:

• Saber relacionar cada cientista à sua teoria de Origem da vida; 
•  Identificar as condições primitivas da terra; 
• Diferenciar as duas principais vertentes do surgimento da vida na Terra: Biogênese e Abiogênese. 

Procedimentos:

• A atividade consiste em um jogo de perguntas e respostas; 
• O professor possuirá uma folha com 25 perguntas e respostas;
• Cada grupo (ou dupla) irá receber uma cartela com as respostas e 25 fichas numeradas;
• As fichas serão utilizadas para marcar a resposta correta e cada numeração será correspondente a pergunta sorteada; 
• Utiliza-se uma roda de bingo (pode-se usar um saco plástico com papéis numerados dentro) para sortear o número da pergunta a ser feita; 
• Com números referentes à numeração da pergunta o aluno irá marcar a resposta correta;
• O professor irá sortear um número e lê, em voz alta, a pergunta correspondente;
• Os alunos devem identificar a resposta e marcá-la na cartela, caso conste, com a utilização de uma caneta o aluno irá escrever o número correspondente à pergunta na resposta certa;
• Para definir o vencedor, o professor irá recolher as tabelas e corrigir, a que tiver mais acertos, vence.

Materiais utilizados.

Aplicação do bingo.