“Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida”

Tema: Sustentabilidade

Supervisora: Leda Maria Silva.

Grupo: Ana Paula Figueiredo; Camila M. Souza; Lucia Porfírio; Simone Morais.

No dia 31 de Outubro de 2017 (terça-feira) o PIBID realizou uma aula sobre Sustentabilidade para alunos dos 2°^s anos do Ensino Médio da Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida.

O foco da aula foi esclarecer o conceito de sustentabilidade com ênfase em seus pilares (socialmente justo, economicamente viável e ecologicamente correto). Após a aula expositiva dialogada foi feito com as turmas a “Pegada Ecoológica” com a finalidade de levar os educandos a questionamentos sobre seus hábitos. 

A “Pegada Ecoológica” consiste em um método criado para medir o quanto nós, seres humanos, deixamos de marca na natureza, ou seja, o tamanho da nossa “pegada”.

Assim que todos os educandos obtiveram seus resultados foi realizado um debate a cerca dos extremos (menor pegada e maior pegada), isso proporcionou que a sala tivesse um questionamento quanto aos hábitos praticados e uma percepção do quanto estes influenciam no meio ao qual fazemos parte. Os alunos mostraram grande interesse em relação ao assunto abordado e relataram que vão tentar diminuir suas pegadas, buscando soluções para viver de uma forma mais sustentável.

Sustentabilidade

Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida

Pibidianos: Ana Paula, Camila Souza, Lúcia Helena e Simone Moraes.

Turmas: 2º Ano Ensino Médio

Supervisora: Leda Maria

No dia 7 de novembro de 2017 os Pibidianos deram continuidade às aulas sobre sustentabilidade que iniciou com uma reintrodução sobre os três pilares da sustentabilidade.

E um jogo com cartas que foi adaptado, contendo 40 cartas com perguntas sobre o tema tratado, no qual foi distribuído entre os alunos dando oportunidade de cada um responder o que havia entendido sobre sustentabilidade, e o que poderia fazer para contribuir e ajudar o planeta. Dessa forma, despertando nos alunos o interesse e a responsabilidade de que ações pequenas podem mudar nossas vidas. 

No decorrer da dinâmica cada aluno respondeu o que havia entendido e discutiram seus pensamentos e respostas com seus colegas de classe. No final os Pibidianos fizeram suas considerações e acrescentaram mais informações sobre o assunto e responderam perguntas e dúvidas que surgiram durante a aula.

SACO DE PALAVRAS- ESCLARECENDO CONCEITOS SOBRE ECOLOGIA

Grupo: Amanda, Ana Raquel, Fabrício, Fernando, Lucas, Mara, Marília, Mirella.
Supervisora: Marta Magalhães
Escola Estadual Cesário Coimbra.

     Nos dias 17 de outubro e 10 de novembro, foi realizada uma atividade com os alunos dos quatro 9° ano, os conceitos de ecologia e a importância de se conhecer cada um deles.
     Inicialmente todos os conceitos sobre Ecologia foram escritos separadamente em fichas EVA de colocados em um pequeno saco colorido. Esse saco era oferecido ao aluno e este deveria retirar uma palavra e dizer o que sabia a respeito. Logo em seguida, o conceito era esclarecido com turma através da lousa e de slides ricos em imagens sobre o assunto abordado.
     Diante da presente atividade os alunos se demonstraram mais empenhados  em participar se comparado à aula baseada somente em slides. A atividade se demonstrou eficaz para a aprendizagem dos discentes.

ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS DAS DOENÇAS TRANSMITIDAS PELA INGESTÃO DE ÁGUA CONTAMINADA

Escola: E.E. Professor Salatiel de Almeida Tema: ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS DAS DOENÇAS TRANSMITIDAS PELA INGESTÃO DE ÁGUA CONTAMINADA Supervisora: Karina. Turma: Andressa, Bianca, Bruno Henrique, Mariana. No dia 04 e 11 de outubro de 2017 foi realizada atividades de elaborações de cartazes com os alunos do 6º ano C e do 8ºs anos A, B e C do ensino fundamental II da Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida. O tema tratado nessas aulas foi as doenças transmitidas pela ingestão de água contaminada como: Cólera, esquistossomose, diarreia infecciosa, e lombriga. No dia 04 as turmas foram divididas em quatro grupos, onde cada grupo ficou responsável pelo estudo e elaboração de cartaz de uma doença. Depois que os grupos foram formados realizamos uma explicação sobre cada doença, e eles começaram a elaborar os cartazes.

No dia 11 os alunos terminaram a elaboração dos cartazes e apresentaram as doenças para o restante da turma.

PASSA-REPASSA: ÁGUA E SOLO

Escola: E.E. Professor Salatiel de Almeida Tema: Jogo Passa-Repassa sobre os temas água e solo Supervisora: Karina. Turma: Andressa, Bianca, Bruno Henrique, Mariana. No dia 20 de setembro de 2017 (quarta-feira), foi realizado um jogo passa-repassa com os alunos do 8°s anos A, B, C e 6° ano C do ensino fundamental II. O jogo era composto por 40 perguntas. A sala foi dividia em dois grupos e todos os integrantes participaram. Para começar o jogo, um aluno de cada grupo tirou ímpar-par e quem ganhava respondia a pergunta, se ele acertasse o ponto era para sua equipe e se não soubesse passava para o aluno da outra equipe e assim sucessivamente.

Os pontos das equipes eram expostos na lousa e ganhava o jogo o grupo que tivesse mais acertos.

Através do jogo, podemos perceber nitidamente o aprendizado dos alunos sobre o conteúdo abordado anteriormente e o jogo além de ser uma dinâmica é uma maneira prática de ensino auxiliando também na fixação do conteúdo. Os alunos mostraram um grande interesse e participação ao longo do jogo, e curiosos para saber qual equipe seria a ganhadora.

Solos

A poluição do Solo


Grupo: Andressa, Bianca, Bruno e Mariana

Supervisora: Karina Nassar

Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida

No dia 13 de Setembro (quarta-feira) os alunos participantes do PIBID realizou na Escola Professor Salatiel de Almeida com uma turma do 6° ano e três turmas do 8° ano uma aula de 50 minutos sobre Solos.

Nessa aula, abordamos as características do solo, como são formados, os tipos de solo, focamos bastante em contaminações, tragédias que ja ocorreram e que prejudicaram muito o solo com suas poluições, mostramos a importante relação das árvores e dos micro organismos com o solo, também mostramos pra ele o quanto um solo contaminado pode nos prejudicar com doenças através de alimentos e águas, abordamos sobre os prejuízos no plantio, afetando a economia também passamos pra eles formas de manejo e recuperação do solo.

Muitos alunos que moram na zona rural comentavam como seus pais manejam o solo de suas terras, ficaram um pouco assustados com os desastres que ja houveram e  puderam relacionar o quanto a poluição do solo poderiam os afetar.

EXPERIMENTO- FILTRO NATURAL

Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida Tema: Experimento filtro natural Supervisora: Karina. Turma: Andressa, Bianca, Bruno Henrique e Mariana. No dia 06 de setembro de 2017 (quarta-feira), uma aula prática sobre filtração de água, com os alunos do 6° ano C e dos 8° anos A, B e C do ensino fundamental II da Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida. Esse filtro consiste em simular a filtração de água no ambiente. -Cada turma foi dividida em grupos de cinco ou seis alunos; -Foram utilizadas garrafas pets de 510 mls, pedra grande, pedra pequena, areia grossa, areia fina e algodão; - Após a montagem do filtro, realizada pelos próprios alunos, foi colocada água suja, passado algum tempo, já pode ser observada a saída de água limpa, simulado assim a infiltração e filtração que ocorre naturalmente no solo.

Em seguida foi discutida a importância do processo de filtração, salientando a conservação de nossos recursos hídricos, evidenciando que somos afetados direta e indiretamente pela poluição. Os alunos demonstraram interesse pelo experimento feito em aula, sendo que o interesse é um grande passo para o processo de aprendizagem.

ÁGUA

Grupo: Andressa, Bianca, Bruno e Mariana Supervisora: Karina Escola: E. E. Professor Salatiel de Almeida No dia 30 de agosto de 2017, (quarta-feira), foi realizada uma aula teórica sobre água, para os alunos do 6º ano C e do 8ºs anos A, B e C do ensino fundamental II da Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida. Nessa aula foi abordado, os conteúdos : O que são recursos hídricos, formação dos lenções freáticos e nascentes, importância das algas para o ciclo da água, poluição das águas, formas de tratamento, e conservação.

Nessa aula, os alunos ficaram bem interessado, e várias perguntas foram surgindo, assim ministramos uma aula bem dinâmica e aberta a discussões . O objetivo dessa aula , foi levar os alunos, a pensar na importância da água para o planeta terra, e a necessidade de conservação dos recursos hídricos.

Jogo Tabuleiro

Grupo: Amanda, Ana Raquel, Fabrício, Fernando, Lucas, Mara, Marília, Mirella.
Supervisora: Marta Magalhães
Escola Estadual Cesário Coimbra

       Nos dias 03 e 04 de outubro de 2017 foram realizadas  aulas interativas com os alunos dos nonos  com o objetivo de reatar e revisar os conteúdos que foram discutidos em aulas anteriores. Foi-se feito um jogo de tabuleiro onde dividiu-se as turmas em dois grupos e cada um destes tinha sua vez de jogar o dado. O jogo já havia sido usado anteriormente por outro grupo na outra escola estadual da cidade, porém para faixa etárias diferentes. Como uma forma de concluir a revisão já proposta com um outro jogo anterior, os pibidianos atuantes na escola Cesário Coimbra resolveram aplicar este outro jogo de tabuleiro que consistia nas regras tradicionais: Passe a vez, avance três casas, pergunta e mico. A aula teve bom rendimento, com participação e colaboração dos alunos reatando de forma descontraída os conhecimentos adquiridos.

Batalha Biológica: uma forma lúdica de revisar conteúdos

Batalha Biológica: Uma forma Lúdica de Revisar conteúdos Abordados

Grupo: Amanda Honório, Ana Raquel, Fabrício, Fernando, Lucas, Mara, Marília, Mirella.

Supervisora: Marta Magalhães.

Escola Estadual Cesário Coimbra.

Nos dias 26 e 27 de setembro os alunos participantes do Pibid aplicaram um jogo nos 9º^s anos do ensino fundamental da Escola Estadual Cesário Coimbra, tinha como objetivo fixar conteúdos aplicados em aulas anteriores e interação entre os alunos. O jogo é uma adaptação da batalha naval denominado Batalha Biológica.

A sala foi dividida em duas equipes, cada equipe possuía um representante que por vez escolhia uma letra e um número, exemplo: D4.  O jogo apresenta 25 perguntas, (relacionadas com conteúdos já ensinados) 9 passe a vez, 10 micos e 10 embarcações, estes com pontuações diferentes. A cada acerto o grupo ganhava 1 ponto, quando grupo escolhia um quadrinho com mico valia 2 pontos se realizassem o mico, quando o quadro era BOOM, não ganhava nada e passava vez para o outro grupo.  Quando aparecia uma  embarcação o grupo ganhava 3 pontos. A equipe com maior pontuação era vencedora.

De forma geral, os alunos  interagiram bastante, demonstrando maior interesse e participação quando há atividades em forma de jogo.

Apresentações de Trabalhos

Aula: Caça ao Tesouro

Escola Estadual Professor Salatiel De Almeida

Pibidianos: Ana Clara,Samuel e Luís Augusto

Turmas: 2º Ano de Ensino Médio.

Supervisora: Leda Maria

Data: 04 de outubro de 2017.

No dia 4 de outubro de 2017 aconteceu a última apresentação de trabalhos dos alunos do ensino médio na Escola Estadual Professor Salatiel De Almeida. Os trabalhos foram relacionados ao tema desmatamento e agrotóxicos.

Os alunos foram avaliados individualmente quanto a forma de apresentação, domínio do conteúdo, material utilizado e a participação. De maneira geral na apresentação de todos os trabalhos pode ser observado alunos que se dedicaram a passar informações para os demais colegas da sala e alguns foram bem criativos confeccionando cartazes, fazendo teatro ou com slides para ajudar a passar o conteúdo.

Caça ao Tesouro

Aula: Caça ao Tesouro 

Escola Estadual Professor Salatiel De Almeida

Pibidianos: Ana Clara,Samuel e Luís Augusto

Turmas: 2º Ano de Ensino Médio.

Supervisora: Leda Maria

Data: 13 de setembro de 2017.

No dia 13/09 na Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida, foi realizado um caça tesouro com os alunos do segundo ano do ensino médio no pátio escolar, relacionado aos animais presente em seus respectivos biomas, cada aluno poderia encontrar apenas uma imagem do animal (tesouro), e assim, comentar depois na sala de aula o que sabia sobre este em relação ao, habitat, alimentação, se estava ameaçado de extinção entre outros. 

De forma geral podemos perceber que os alunos interagem mais quando são propostas novas atividades. E que a procura do saber motivaram ainda mais os alunos que estavam ali presentes.

BATALHA BIOLÓGICA

Aula: Batalha Biológica

Escola Estadual Professor Salatiel De Almeida

Pibidianos: Ana Clara, Samuel e Luís Augusto

Turmas: 2º Ano de Ensino Médio.

Supervisora: Leda Maria

Data: 27 de setembro de 2017.

O jogo “Batalha biológica” consistia em uma adaptação do jogo “Batalha naval”, é composto por perguntas abordando os tema já ministrados pelos PIBIDianos em aulas passadas. A turma foi dividida em três grupos e foi explicado como funciona o jogo quais são as regras, pontuações, etc. Em seguida integrantes sendo um de cada grupo, tiraram a sorte para decidir qual dos grupos começaria. Com o auxilio do projetor era projetado o slide na parede da sala com o jogo batalha biológica. 

No decorrer do jogo, um representante de cada um dos grupos por vez, escolhia uma letra e um número, sendo este responsável por responder uma pergunta dentro do tema ou realizar uma das demais tarefas do jogo e com isto iam acumulando pontos. Ao final da aula o grupo com maior pontuação era o vencedor. As perguntas foram voltadas para os temas meio ambiente, poluição e biomas, que como dito, foram aulas já ministradas pelos PIBIDianos.

Aula: Desastre de Mariana

Escola Estadual Professor Salatiel De Almeida

Pibidianos: Ana Paula, Camila Souza, Lúcia Helena, Simone Moraes

Turmas: 2º Ano de Ensino Médio.

Supervisora: Leda Maria

       No dia 6 de setembro os pibidianos deram continuidade aos temas proposto nas aulas anteriores , sendo assim o tema da aula foi Marina. Primeiramente ocorreu a apresentação do trabalho dos  alunos dos 2º anos  relacionado com ocorrido em Mariana. Após o termino da apresentação ouve as considerações feitas pelo grupo do PIBID  em relação ao trabalho .

       Após o termino  do trabalho apresentado os Pibidianos sabendo da importância do recurso didático preparou um jogo com imagens e perguntas relacionadas com Mariana, ressaltando assuntos como: Qual o impacto ambiental causado, qual a sentencia dada a Samarco e outros assuntos relevantes para o meio ambiente . A sala foi dividida em dois grupos. Cada vez um grupo fazia a pergunta e o outro respondia através dos seus conhecimentos adquiridos pelo trabalho apresentado anteriormente , depois da resposta revelada os pibidianos faziam suas considerações  e acrescentavam maiores  informações sobre o determinado assunto, para que os alunos obtivessem maiores informações sobre o assunto e também para que suas duvidas fossem respondidas.     

Poluição, Reciclagem e Saneamento Básico

Pibidianos: Amanda, Ana Raquel, Fabrício, Fernando, Lucas, Mara, Marília, Mirella.

Supervisora: Marta Magalhães

Escola Estadual Cesário Coimbra

Nos dias 19 e 20 de setembro de 2017 foram realizadas aulas expositivas dialogadas com os alunos dos 9ºanos  sobre poluição e tratamento de água.

Inicialmente diversos conhecimentos foram repassados aos alunos, entre eles os tipos de poluição, o tempo de decomposição do lixo, os riscos que o lixo traz para os animais, reciclagem e saneamento básico. Todos os temas foram trabalhados de forma ampla, com muitas imagens ilustrando o assunto, com a intenção de levar os alunos a se conscientizar a respeito do real destino do lixo produzido pela sociedade, e a profunda importância em uma  redução significativa na produção do mesmo.

     Ao Final foi demonstrado como é funcionamento de um filtro de água caseiro, feito de materiais simples como pedras e areia.Juntamente do filtro foi apresentado aos alunos um terrário para ilustrar o ciclo da água abordado com alunos nas primeiras aulas. 

Doenças veiculadas através da água

Pibidianos: Amanda, Ana Raquel, Fabrício, Fernando, Lucas, Mara, Marília, Mirella.
Supervisora: Marta Magalhães

Escola Estadual Cesário Coimbra
Turma: 9º anos.

No dia 29 e 30/08 na Escola Estadual Cesário Coimbra, aconteceram quatro aulas (duas dia 29 e duas dia 30), para os 9ºs anos (A, B , C e D). O tema das aulas foi doenças “transmitidas” pela água, sendo elas:

1.       Leptospirose

2.       Cólera

3.       Diarreia infecciosa

4.        Hepatite A

5.       Esquistossomose

6.       Poliomielite

7.       Amebíase e giardíase

8.       Dengue, zika, febre e amarela.

Cada sala foi dividida em quatro grupos, sendo que cada grupo ficou responsável por um pibidiano. A proposta da aula é que os alunos confeccionassem cartazes, com textos e desenhos sobre as doenças. Sendo que cada grupo ficou com uma doença. Dessa forma os alunos adquiriram conhecimento sobre a doença em que estavam “trabalhando” como ocorre a transmissão, medidas de prevenção, sintomas e tratamento.

No dia 05/09 na Escola Estadual Cesário Coimbra, aconteceram duas aulas para os 9ºs anos (A, B, C e D), as aulas aconteceram no refeitório. Na aula anterior, os alunos confeccionaram os cartazes sobre as doenças que podem ser “transmitidas” através da água, então no dia 5 eles apresentaram os cartazes para os colegas. Sendo que na primeira aula o 9ºB apresentou para o 9ºD e vice-versa, na segunda aula o 9ºA apresentou para o 9ºB e vice-versa.

Dessa forma os alunos obtiveram conhecimento sobre as doenças dos demais grupos e também aprenderam muito apresentando o trabalho de forma oral para os colegas.

" Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida" Tema: Teste Pegada Ecológica. Supervisora: Karina. Turma: Andressa, Bianca, Bruno Henrique, Mariana. No dia 23 de agosto de 2017 (quarta-feira), foi realizado um teste pegada ecológica, com os alunos do 6° ano C e dos 8° anos A, B e C do ensino fundamental da Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida. Esse teste consiste em um cálculo que mede o consumo das populações sobre os recursos naturais. -Cada aluno respondeu as 15 questões em seu caderno; -Através de uma tabela colocada pelos discentes, os alunos calcularam a sua pegada ecológica; -Após a somatória total, cada aluno obteve sua pegada ecológica. O resultado do cálculo foi bem discutido entre os alunos, pois eles perceberam que a média da maioria dos alunos ficou acima da média que seria bom para o meio ambiente, comprometendo com a saúde do nosso planeta. O nosso objetivo enquanto discentes foi transmitir para os alunos o elevado consumo que o ser humano vem trazendo, fazendo com que os recursos naturais esgotem. Alertá-los a melhorar o estilo de vida e conscientizá-los não somente eles, mas as pessoas que convivem com eles, para contribuir com o meio ambiente, diminuindo assim o consumo.

Aula: Jogo Batalha Naval: Ecologia e Fatores Hídricos

Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida

Pibidianos: Larissa Oliveira, Maria Eduarda Rezende Cândido, Rafaela Bruzadeli, Tiago Santos e Valdeir Oliveira;

Aula: Jogo - Batalha Naval: Ecologia e Fatores Hídricos;

Turmas: 6º ano e 7º ano;

Supervisora: Leda Maria;  

 Sabemos que os recursos didáticos são de grande importância na vida acadêmica dos alunos, isso porque ele promove uma forma de aprendizagem mais interativa, dinâmica e divertida. 

   Assim foi realizado no dia 31 de agosto de 2017, na Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida, com alunos do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental um jogo chamado Batalha Naval, que foi adaptado para abordar questões sobre Ecologia e Fatores Hídricos. 

   Podemos perceber que os alunos interagem mais quando são propostas novas atividades. E que o jogo faz com que haja um maior domínio sobre o conteúdo e maior interatividade dos alunos na aula. 

Aula 3 - Consumismo

          

            No dia 28 de agosto de 2017, na Escola Estadual Prof. Salatiel de Almeida, o grupo do Pibid, trabalhou com as turmas EJA (Fundamental e Médio) noturno, abordando o tema Consumismo.

            Foi perguntado aos discentes quais as palavras ou frases que poderiam ser relacionadas com o consumismo. Criamos no quadro um amontoado de palavras, em torno da palavra consumismo, usando as que os alunos falavam. Após isso, discutimos sobre o consumismo em si, suas causas e consequências, sempre levando em consideração os palpites dos alunos.

Após toda essa discussão sobre o assunto, foi pedido que os alunos fizessem uma redação sobre algum problema causado pelo consumismo, de preferência problemas locais, e sugerissem uma solução para tal.

            

                                         

Texto: Micheli Cíndel Escudero

Fotos: Larissa Batista de Sousa

Aula 2- Pegada Ecológica

     Na aula realizada no dia 22 de setembro de 2017 com alunos do EJA fundamental e médio da Escola Estadual Professor Salatiel de Almeida, as bolsistas aplicaram aos lecionandos o Teste da Pegada Ecológica. O intuito foi de gerar uma consciência sobre o desperdício e consumismo que está acoplado na vida de cada um. 
     O resultado obtido com a aula foi positivo, todos demonstraram interesse e compartilharam com a turma sobre suas experiências que estavam ligadas ao tema trabalhado.

Texto: Isadora Cruvinel Frigo

Fotos: Micheli Cíndel Escudero e Larissa Ferreira Silva